04. Dezember 2025
WDR zu Besuch an der Jodocus Nünning Gesamtschule: Augmented Reality App „Trümmerjahre in AR“ im Fokus
Am Dienstag hatte der Zusatzkurs Geschichte der Q2 der Jodocus Nünning Gesamtschule einen ganz besonderen Besuch: Vertreter des WDR kamen, um die innovative Augmented Reality App „Zeitzeugen 1945 – Trümmerjahre in AR“ vorzustellen. Die App, die sich mit den Nachkriegsjahren in Deutschland beschäftigt, bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, historische Ereignisse interaktiv zu erleben und die Perspektiven von Zeitzeugen kennenzulernen.
Einblicke in die App
Die App „Trümmerjahre in AR“ nutzt Augmented Reality, um die Geschichte lebendig werden zu lassen. Die Schülerinnen und Schüler können mit Tablets historische Originalaufnahmen sehen und erhalten dabei Zugang zu multimedialen Inhalten, die von Zeitzeugen erzählt werden. Diese persönlichen Berichte geben einen eindrucksvollen Einblick in die Herausforderungen und das tägliche Leben der Menschen in der unmittelbaren Nachkriegszeit.
Interaktive Lernerfahrung
Die Lehrerin des Kurses, Frau Kiekenbeck, betonte die Bedeutung solcher Projekte für das historische Lernen: „Durch die App können die Schüler nicht nur aus Büchern lernen, sondern erleben die Geschichte hautnah. Es fördert das Verständnis und das Interesse an unserer Vergangenheit.“ Die WDR-Vertreter zeigten den Schülerinnen und Schülern, wie sie die App nutzen können, um eigene Entdeckungen zu machen. Das Interesse war spürbar, als die Jugendlichen die App ausprobierten und in die Geschichten eintauchten. Bei der anschließenden Diskussion im Kurs wurde der App ein Mehrwert für die historische Bildung zugesprochen.
Fazit und Ausblick
Der Besuch des WDR war nicht nur informativ, sondern auch inspirierend. Die App „Trümmerjahre in AR“ stellt einen wichtigen Schritt in der digitalen Bildung dar und zeigt, wie moderne Technologien das Lernen bereichern können. Die Schulgemeinschaft freut sich auf weitere Projekte, die das Lernen durch innovative Ansätze fördern und die Begeisterung für Geschichte weiter steigern.